Pudełko dekonomiczne

Uczniowie klasy 2a p. Beaty Nawrockiej manipulując koralikami z pudełka dekonomicznego Montessori w sposób praktyczny przekonali się, że podczas wykonywania dodawania kolejność elementów nie wpływa na wynik działania.

Kolejnym wnioskiem do jakiego mogli dojść to ten, że warto zmieniać kolejność składników, żeby łatwiej obliczyć wynik dodawania.

Wcześniej uczniowie ustalali przy pomocy trzech różnokolorowych kostek ilość kombinacji układu tych elementów. Zmieniając układ kolorowych sześcianów przekonali się, że można ułożyć 6 różnych zestawów.

Najważniejszym odkryciem z takich lekcji jest to, że działanie praktyczne sprzyja wyciąganiu wniosków.