Prawda czy fałsz?

Uczniowie mieli za zadanie określić, czy przeczytane zdania są prawdziwe czy fałszywe. Dzieci były bardzo zaangażowane - chętnie odpowiadały, dyskutowały i śmiały się z niektórych podchwytliwych zadań. Aktywność wywołała pozytywne emocje i zachęcała do współpracy. Widoczne było utrwalenie wiedzy w przyjaznej atmosferze. Metoda prawda/ fałsz  okazała się skutecznym i atrakcyjnym narzędziem powtórkowym, która uczy logicznego myślenia, pomaga zapamiętać fakty, jest szybka i ciekawa.