Eksperymenty w zerówce

Pierwszym eksperymentem była reakcja octu z sodą oczyszczoną. Dzieci miały za zadanie zaobserwować, co się stanie, gdy połączą te dwa składniki. Reakcja spowodowała wydzielanie się bąbelków i wulkaniczny efekt, co wywołało u maluchów ogromne zainteresowanie i radość. Tą samą reakcje mogły zaobserwować, kiedy balon zaczął się sam pompować, pod wpływem połączenia tych dwóch składników. 

Kolejnym zadaniem było doświadczenie z mlekiem, płynem do naczyń i kolorowymi barwnikami. Dzieci dodały barwniki do naczynia z mlekiem i obserwowały, jak różne substancje się mieszają. Następnie kolorowe plamy na mleku zaczęły znikać po dotknięciu patyczkiem nasączonym w płynie do naczyń. Eksperyment ten pomógł zrozumieć pojęcie rozpuszczalności i zmiany właściwości substancji.

Następnym eksperymentem było malowanie sokiem z cytryny. Kartka była biała, pomimo że dzieci malowały na niej różne wzorki.  Następnie nauczycielka żelazkiem wyprasowała prace dzieci i zaczęły pojawiać się na nich ukryte wzory. 

Kolejno uczniowie eksperymentowali z magnesem, szpilkami i szklanką  z wodą. Miało to na celu pokazanie, jak magnetyzm może wpływać na przedmioty w wodzie. Uczniowie obserwowali jak szpilki zaczęły poruszać się lub zostały przyciągnięte do magnesu. Zjawisko to pokazuje, jak pole magnetyczne wpływa na przedmioty ferromagnetyczne (czyli te, które mogą być przyciągane przez magnes).

Na koniec uczniowie mieli szansę na stworzenie prostych "wulkanów", w których użyli wody z barwnikami i sody oczyszczonej, aby na własne oczy zobaczyć, jak powstaje reakcja. Lekcja zakończyła się dyskusją o tym, dlaczego te reakcje zachodzą i jakie zjawiska możemy zaobserwować w świecie przyrody.

Dzieci były bardzo zaangażowane, zadawały pytania i dzieliły się swoimi spostrzeżeniami, co świadczy o tym, jak ważna jest zabawa w nauce na tym etapie edukacyjnym.