|
Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora
Szkoły Podstawowej Nr 8 im. Kardynała Augusta Hlonda w Goleniowie, Gimnazjum Nr 4 im. Kardynała Augusta Hlonda w Goleniowie, Prywatnego Liceum Ogólnokształcącego im. Kardynała Augusta Hlonda w Goleniowie na rok szkolny 2010/2011.
I. Źródła planu:
1. Założenia polityki oświatowej państwa;
2. Plan nadzoru pedagogicznego Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2010/2011;
3. Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego;
4. Wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły w roku szkolnym 2009/2010.
II. Cele nadzoru:
1. Wspomaganie pracy nauczycieli w celu zapewnienia prawidłowości i skuteczności procesu edukacyjnego.
2. Kontrola przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
3. Dokonywanie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystywanie jej wyników do podejmowania działań mających na celu poprawę pracy szkoły.
4. Opracowanie rzetelnej informacji dla rady pedagogicznej, rady rodziców i organu prowadzącego o efektach pracy szkoły i możliwych kierunkach jej dalszego rozwoju.
III. Formy realizacji zadań wynikających ze sprawowania nadzoru pedagogicznego:
1. Hospitacje (diagnozujące, kontrolno-oceniające – Załącznik do planu).
2. Obserwacje.
3. Analiza dokumentacji.
4. Diagnozy wybranych obszarów pracy szkoły (testy, ankiety, kwestionariusze wywiadu)
III. Przedmiot ewaluacji wewnętrznej wraz z harmonogramem jej przeprowadzania:
|
Lp.
|
Przedmiot ewaluacji
|
Harmonogram
|
Odpowiedzialny
|
|
1.
|
Efekty nauczania matematyki w klasach IV-VI SP 8, I-III G 4, I-III PLO
|
Monitoring stały zgodnie z arkuszem monitoringu.
|
Dyrektor
|
|
2.
|
Efektywność wykorzystania programów multimedialnych i Internetu.
|
Hospitacje zgodnie z planem, ankieta do uczniów
|
Dyrektor
|
|
3.
|
Efektywność nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w gimnazjum.
|
Styczeń – egzamin próbny (test), analiza wyników egzaminu gimnazjalnego (czerwiec 2010).
|
Dyrektor
|
|
4.
|
Celowość oraz systematyczność zadawania i sprawdzania zadań domowych.
|
Na bieżąco (analiza dokumentacji).
|
Dyrektor, Wicedyrektor
|
|
5.
|
Adekwatność oferty szkoły w zakresie zajęć pozalekcyjnych i fakultatywnych zajęć wychowania fizycznego do oczekiwań i zainteresowań uczniów.
|
Listopad 2010, marzec 2011 (ankieta, obserwacja).
|
Wicedyrektor
|
|
6.
|
Efektywność nauczania języka polskiego, języka obcego i matematyki w liceum
|
Próbna matura, analiza wyników egzaminu maturalnego (czerwiec 2011).
|
Dyrektor
|
|
7.
|
Efektywność realizacji podstawy programowej w procesie edukacyjnym ze szczególnym uwzględnieniem zajęć edukacyjnych realizowanych w formie blokowej w klasach I i II gimnazjum.
|
Hospitacje diagnozujące zgodnie z planem hospitacji, obserwacja zajęć blokowych, analiza klasyfikacyjnych wyników nauczania, analiza dokumentacji.
|
Dyrektor
Wicedyrektor
|
|
8.
|
Diagnoza efektów nauczania języka angielskiego we wszystkich typach szkół.
|
Test: klasy VI SP - kwiecień 2011, klasa II gimnazjum – kwiecień 2011, klasa I LO – czerwiec 2010
|
Dyrektor
|
|
9.
|
Diagnozowanie klimatu szkoły.
|
Listopad 2010, maj 2011 (ankieta)
|
Pedagog
|
|
10.
|
Jakość współpracy szkoły z rodzicami (nauczycieli, wychowawców, dyrektora)
|
Styczeń 2010 i czerwiec 2011 (ankieta)
|
Pedagog
|
|
11.
|
Rozwój uczniów zdolnych w środowisku i ich promowanie (udział w konkursach zewnętrznych.
|
Analiza dokumentacji, kwestionariusz wywiadu – styczeń, maj 2010
|
Wicedyrektor
|
|
12.
|
Uwzględnienie w pracach klasowych i sprawdzianach wymagań egzaminacyjnych wynikających z podstawy programowej
|
Analiza dokumentacji – prac klasowych/sprawdzianów: z matematyki w klasie I c G4; z języka polskiego i historii w klasie III G4
|
Dyrektor
|
| |
|
|
|
IV. Tematyka i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania prawa:
1. Prawidłowość prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z ustaleniami przedmiotowego rozporządzenia – dziennika elektronicznego (na bieżąco) i arkuszy ocen (październik 2010, czerwiec 2010).
2. Przestrzeganie liczby godzin ustalonych w ramowych i szkolnych planach nauczania dla każdego typu szkoły (luty i czerwiec 2011).
3. Przestrzeganie obowiązku odnotowywania poszczególnych rodzajów zajęć w dziennikach lekcyjnych klas I i II szkoły podstawowej (listopad 2010, luty i czerwiec 2011).
4. Przestrzeganie ustaleń WSO (styczeń, czerwiec 2011).
5. Realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki (listopad 2010, styczeń, maj 2011).
V. Szkolenia w celu podnoszenia jakości działalności edukacyjnej szkoły oraz inspirowania nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych.
1. Szkolenia w zakresie wykorzystania tablic interaktywnych i dziennika elektronicznego.
2. „Praca z uczniem z zaburzeniami zachowania”.
3. „Nowoczesne metody nauczania w procesie dydaktycznym”. |
